《未來將會選擇什么樣的年輕人》

——孟晚舟重慶德普外語學校主題演講

朝氣蓬勃的同學們，望子成龍的家長們，細致入微的老師們，到場的領導們，大家上午好。

很高興有這樣的機會來這里講講我的感受，因為我也是孩子的家長，太理解對于一個家長，尤其是對于一個母親，對于中國母親，孩子的成長對我們意味著什么。所以今天，我希望把我的感悟分享給大家，對大家有一些幫助。

我1992年從大學畢業，我的父母就給我說，你已經成人了，你自己的選擇需要你自己做。我做了第一個選擇，申請去美國讀書，我爸爸說可以，你就申請吧。

一切都很順利，拿到學校的文件，最后一關去領事館面試，那個時候我的英語水平不好，當時簽證官問了我兩個問題，他聽完我說的結結巴巴的英語之后，用很流利的中文對我說，我不相信你是到國外去留學的，因為你的英語水平不好，我更相信你是為了移民。我的第一個選擇就失敗了。

我的第二個選擇，是加入華為?，F在看來，這個選擇還不錯，華為給我提供了足夠廣闊的工作平臺，以及足夠開放的工作環境，乃至有著豐富經驗的同事，來自各地的不同文化，讓我在過去的二十幾年里，一直都在努力地學習和成長。

有時候選擇比努力更重要。正確的選擇，加上我們一點點天賦，我們就有可能得到人生的精彩。

凱文?凱利在《必然》這本書里，詳細地預言了，未來30年世界將出現什么樣的重大變化。

這本書，對我的觸動很深，前前后后，我讀了好幾遍，不僅僅是想了解未來世界將怎樣變化，更重要的是，作為母親，我的責任不是為了讓孩子吃飽穿暖，不受到傷害，我有責任幫助孩子選擇一條廣闊的人生道路。

等我的孩子大學畢業，他應該擁有什么樣的能力才能在這個社會中具有極強的競爭力？

1992年，就是我畢業的那年，中國的高校畢業生大約70萬人；2015年，已經超過700萬人。隨著中國二胎政策的放開，我們的競爭會更加的激烈，如今的就業壓力遠遠超過了我的那個年代。

如何在這個瞬息萬變的世界，抓住稍縱即逝的機會，最大化地實現人生的價值，就是今天我想跟大家分享的主題。

未來的世界一定是極具不確定性的，但是我們也看到了一個確定的趨勢，那就是我們的世界是不斷變化的。

我講一下人工智能，人工智能必將使這個社會產生顛覆性的變化。2014年以來，世界頂尖的公司，雅虎、英特爾、領英、推特，都在加大人工智能的投入，收購了一些擁有人工智能技術的公司。世界的知化，機器的知化，將會發生在任何一個領域，這些發生都超乎我們的想象。

到了2026年，谷歌的主營業務，很可能不再是搜索，而是人工智能。這就是谷歌真正令人敬畏之處。

蘋果也是一樣，手機業務并不是其真正的價值所在，手機上所承載的數據，以及這些海量數據的應用，才是其難以替代和復制的價值創造的制高點。全球手機市場近80%的利潤歸屬于蘋果，正是因為這個原因。 

在我看來，人工智能唯一無法完全替代的領域就是人類的智慧。所以，之前跟我讀初三的兒子交流，他大學應該讀什么專業，什么專業適合他的性格特征，我對他說，永遠不要選擇與機器競爭的職業，你根本不是它的對手。

工業革命，人類做不了的事情由機器承擔；信息革命，人類做得了的事情，也將由機器承擔。而我們在選擇職業的時候，我們要考慮還有什么樣的工作機器承擔不了，這是我們看到第二個趨勢。

再者就是執念。

在我們有限的人生中，我們沒有足夠的時間，把每個機會都嘗試一遍，甚至連對每種選擇的潛在影響，都沒有足夠的時間進行分析，去做思考，去做比較。

未來的十年，大數據應用將得到極大的發揮，通過大數據分析，我們可以在最短的時間里，做出較佳的選擇。

但是，這種較佳選擇，只是基于過往行為判斷的“較佳選擇”，并不能意味著“結果就會最優”。因為最好的結果必須依賴于我們的執著，在乎于我們每個人的投入度和專注度。

這個道理很簡單，一個班級的學生，同聽一個老師的講課，同樣的作業，為什么有的同學能夠持續優秀，有的同學卻忽上忽下？要么學生在這個堅持度上出了一點點問題，要么就是這個課程吸引不了他，這是我自己帶孩子的感受，我就要跟孩子去討論，到底是什么問題影響你在課堂上的投入度，你沒有辦法像班上的同學一樣去認真的聽課。

我先生特別友善，凡事都好商量，但是在孩子的“學習”、“鍛煉”和“吃飯”這三件事上，絕無商量余地。

我記得幾年前有一次送兒子去游泳，天氣很冷，他不想去游。孩子哭著求我先生說，能不能放一天假，今天真的不想游，明天把今天的補上行不行。我老公說不行，哪個誰要敢替他求情，誰就下去游。當時，我在旁邊看著直掉眼淚，也不敢替兒子求情，我知道“貴在堅持”是他的底線。

如今，兒子在美國參加了學校的游泳隊、水球隊，代表學校到處打比賽。有一次我去參加家長會，看到兒子在游泳池非常開心的時候，我問他還記得當時的那件事不，他說記得，我一定忘不了，我有一個特別壞的爸爸，但是沒有這個特別壞的爸爸，就沒有我的今天。

身體發膚，受之父母，記憶力的強弱、學習能力的高低，可能我們沒法選擇。但是，我們可以選擇“毅力”。

沒有什么困難過不去的，只要我們堅持，所以我想在未來的日子里，不管世界怎么變化，只要毅力在，我們就走在了成功的道路上。

第三個我想說思辨。 

當我們不清楚某個問題的時候，下意識地選擇是上網查詢；當我們開始動筆寫點東西的時候，也會在網絡上先晃蕩一下。網絡已經成為我們最直接、最貼身的老師，好像什么樣的問題，都能在網絡上找到答案。 

我們突然發現知識很容易獲取，未來學習知識已經變得不再重要，因為你隨時隨地都能獲取知識。與獲取答案相比，思辨和提問的能力將顯得尤為重要。

在西方人文科學中十分注重思考的價值和思考習慣的養成，我們看到很多的教育，尤其中學之后的教育很多都是圓桌式的討論課程，他們拋棄了課堂上的死板的閱讀方式。

我以前讀書就是要求讀完之后交一個中心思想上來，大多數都是一樣的。但現在這種情況正在發生改變。

現在的孩子，不再完全去認同你老師說的一個觀點，而是通過自己去閱讀，自己去分析、思考，結合他自己一點點很淺很淺的人生經歷去挑戰老師。

在作文課上不會再有一致性的觀點和視角，我們看到文字表現出來的形式更代表我們思想的火花，證據的支持去展現我自己的思考，迎接挑戰。

同學和老師都不會在乎你的論點是否正確，而是關注你是否以嚴密的邏輯、詳實的數據、來證明自己的觀點。

去年，還在讀小學的女兒，要寫一篇作文《你最崇敬的人》。同學們，你們想一想，這樣的作文題目，交到你們的手上，會寫誰？以我的經驗，多半都會寫自己的父母，或者爺爺奶奶，因為立場絕不會出錯，而且你所陳述的事實，沒人能夠挑戰。

我女兒自己上網搜了一通后，選擇了“愛因斯坦”，完全跳出了我的預期。我看著她自己建觀點、搜信息、攢成一篇短文時，我徹底感受到了新生力量的可畏。

人文科學的積累，是在幫我們構建成熟的思想、開闊的視野，獨立分析和獨立判斷的能力。這其實是西方教育的明顯優勢所在，也是為什么那么多孩子都想到國外去留學的原因之一，包括曾經青春年少的我。

我家兒子在美國已經讀了兩年了，自己選課，從來不讓我們插手，后來我去看了，他選擇了一些攝影，陶瓷這些。有一年我通過平板給他改成了數、理、化課程之后他很生氣，正式提出嚴重抗議后，我就不敢再私自幫他選課。放任自流兩年后，我發現，他好像都學的是些莫名其妙的課，但SSAT的考試成績一直都很好。

我明白了一個道理，一些看起來毫無意義的課程當中它有內在的邏輯的，只是我們不懂而已，不像數學語文那么有目標性，可是這些輔助課程的學習幫助他對主課的理解，所以我也希望德普的課程設計在我們主課之外，有一些看上去貌似無用的課程，我相信這個會讓孩子留下難以忘懷的經歷。

教師節的那天，兒子跟我說，他最感恩的人是他的英文啟蒙老師。 

我們還一直以為，在兒子心中，他最感激的人應該是我們，是從不計較回報，從不在乎辛勞的父母。可他卻感謝的是英文老師，他說是英語老師從ABC的把他教上去，用了3年時間他才聽懂了老師的課程。

工業革命之前，汽車還沒有被發明出來，人們的見識取決于他們能走多遠的路。

所以，再聰明、再努力的人，窮其一生，往往只知道一些村里的人和事。

如今，信息革命正如火如荼，英語，是你能打開世界大門的一把鑰匙。

出國讀書的意義，不在于你學到了什么，而是你經歷了什么，認識了什么。我經常跟我同事說人生最寶貴的財富就是經歷，無論是痛苦的經歷，還是幸福的經歷。

甚至我們看到沒有經歷過挫折的孩子，他的人生是會有一個天花板的，怎么走都走不上去，所以經歷是很重要的。

我們的英語技能，獨立的生活能力，如何去管理好自己，控制好自己，這些都是孩子要學會的技能。

如果孩子掌握不了這個技能，孩子出國讀書，是一個極大的挑戰，所以無論明天你在哪個國家去讀書，無論你將來選擇什么樣的事業，我們的完整世界觀都是最重要的一個。

剛才，德普也說到他們將重新去定義我們未來的教育，純粹以知識積累為目的的教育方式已經沒有辦法去滿足我們智能時代的需求，這個前面我已經講過了道理，考試分數也不能反映我們對知識的掌握，知識是可以獲取的，更沒有辦法量化我們的邏輯思維，意志，情感。

我們看到孩子在成長過程當中學什么，會什么真的不那么重要，更重要的你有什么樣的意志力，你有什么樣的品德。

沒有機會并不可悲，可悲的是機會來臨時，我們還沒有做好準備。世界是平的，如何在這個平的世界里建立自己獨特的價值，建立核心的競爭力，是我們每個人都要去思考的問題。

過去，資本雇傭人才；未來，一定是人才雇傭資本。讓自己成為未來世界的稀缺人才，你便擁有了管理這個世界的主動權。

最后我想借中國女排獲得冠軍的時候說的話作為今天的結束語，“除了勝利，我們別無他選?！?/p>

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