對于意向出國留學的同學和家長來說，選擇學校是非常重要的一步，而對于學校的評價也大都基于學校的排名。許多申請者在申請大學時也會考慮學校的排名為自己設定目標。

其實，大學排名每年都會有變動，而且不同機構有不同的排名方式，排名依據的側重點也都不一樣。

國內外大家均熟知的大學排名有以下幾個：

QS世界大學排名（QS World University Rankings）是由英國一家國際教育市場咨詢公司Quacquarelli Symonds所發(fā)表的年度世界大學排名。

QS世界大學排名主要采用問卷調查的方式進行，使用一系列學術指標來衡量世界大學的影響力，具體指標和占比數(shù)值分別為：

• 學術聲譽：40%

• 雇主聲譽：10%

• 單位教員論文引文數(shù)：20%

• 師生比例：20%

• 國際教師比例：5%

• 國際學生比例：5%

QS在世界大學排名中對不同標準和區(qū)域使用的權重不均，比如聲譽評價方面放了一半的比重且收集方式過于集中在歐洲，院校只須在某個領域中備受認可表現(xiàn)卓著，在該項指標中即可收獲高分。

另外，QS很多標準都是軟指標(比如同行評議之類)，軟指標沒有數(shù)據支持，主觀性很強。因此受到很多學界人士的批評。論文引用數(shù)量這一項數(shù)據指標在QS中占比其實相當小，學術權重偏低。

同時，QS排名也是四大排行榜中唯一一個引入“全球雇主評價”的院校排名，其排名結果間接反映出哪類院校培養(yǎng)出的畢業(yè)生更受就業(yè)市場的青睞。也正因為如此，企業(yè)HR也比較重視QS。

THE世界大學排名是由英國泰晤士高等教育（Times Higher Education）參照Thomson Reuters數(shù)據庫，獨立設定指標排列發(fā)布的年度前500名世界大學排名榜。

THE排名運用5方面的具體指數(shù)衡量世界大學，這5個指數(shù)和他們所占的權重分別是：

• 教學（學習環(huán)境）：30%

• 研究（規(guī)模、收入和聲譽）：30%

• 引文（研究影響力）：30%

• 國際展望（教授、學生、研究）：7.5%

• 行業(yè)收入（知識轉化）：2.5%

THE內容考量相對更全面均衡。評估指標中既涵蓋教學，也同時涵蓋研究和論文引用等等（三項所占比例均為30%）。

倘若你同時重視院校教學和學術水準，THE價值參考是個不錯的決策。但THE排名中論文引用占比較高，針對于非英語教學的院校而言，會有些不利影響。

現(xiàn)在的THE在原先QS-THE的排名取長補短，減少客觀學術評價的權重，加入諸如學校位置，地理環(huán)境，教授水平，就業(yè)率等一些軟實力因素的考量。但同時也繼承了原有QS-THE的一些固有特征，如英制大學的排名依舊偏高。

U.S.News從1983年開始發(fā)布美國大學和高中的排名，1985年開始每年更新一次。該排名綜合考慮了學校的師資、學術聲譽、地理位置、師生比率、畢業(yè)生就業(yè)情況等因素，具有較高的知名度，U.S.NEWS每年3月研究生院排名揭曉，9月份大學綜合排名揭曉。

U.S.News世界大學學術排名涉及3個領域，13個細分指標：

• 全球研究聲譽：12.5%

• 地區(qū)研究聲譽：12.50%

• 論文發(fā)表數(shù)量：10%

• 書籍：2.50%

• 學術會議：2.50%

• 標準化論文引用影響指數(shù)：10%

• 論文引用數(shù)：7.50%

• “被引用最多10%出版物”中被引用數(shù)：12.50%

• 出版物占“被引用最多10%出版物”的比率：10%

• 國際協(xié)作：5%

• 具有國際合作的出版物總數(shù)的百分比：5%

• 代表領域在“所有出版物中被引用最多前1%論文”中被引用論文數(shù)：5%

• 出版物占“所有出版物中被引用最多前1%論文”比率：5%

U.S.News全球排名更多衡量院校的學術水平（諸如文章發(fā)布的數(shù)量、高頻被引用文獻數(shù)量）和國際學術聲譽。其學術輻射力的權重，也是四個排名中最大的。院校學術表現(xiàn)與院校聲譽較重視的同學，不妨參考這個排名。

較之QS排名全球性輻射力，U.S.News排名影響力在美國最權威，因此打算攻讀美國院校的同學們參考每年U.S. News大學排名更具備信服力。

2003年6月最早由中國政府授權上海交通大學“世界一流大學研究中心”研究發(fā)布 ，2009年后轉由上海軟科教育信息咨詢有限公司（ShanghaiRanking Consultancy）發(fā)布。

排名前100名的大學有詳細位次排名，后100-400名的大學提供區(qū)間排名。

ARWU軟科排行榜通過四項差異化的指標針對院校進行排名，其中教師質量和科研成果又分為兩個指標：

• 教學重量：10%

• 教師質量：40%

• 研究發(fā)表：占40%

• 人均學術表現(xiàn)：占10%

與前面三種排名相比，ARWU軟科是一個純學術性院校排名。評價指標重點在于教師質量、教學質量和研究產出。

ARWU軟科排名重視科研，因此針對于理工科院校權重比文科院校大，且ARWU學術指標考核學術成果的總量，因此規(guī)模越大、學科越多的院校越能在ARWU排行榜中占據一席之地。但對于挑選偏人文的院校就沒有太多參考價值。

學術研究、學生學習環(huán)境、老師教學水準是大家公認的考核標準。而存在差異的是，評估指標和指標權重浸染了大學的排名。

以上諸多因素，都會造成一所院校排名在不同榜單中的浮動。

歸根結底，排名不可能是完全客觀的，并且不能100％反映大學的所有情況。因此，當你查看排名時，不能盲目相信排名，應根據自己的需要查看排名。

簡而言之，按照自己的需求，多方面的理解相結合，才能找到自己的夢想學校。

你如果有去出國讀本的想法，可以聯(lián)系小智幫你匹配專業(yè)的咨詢老師哦~

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