2022北京冬奧會(huì)終于如期舉行，無論是文化魅力盡顯的開幕式，還是憨態(tài)可掬的冰墩墩，都將冬奧會(huì)帶上了話題熱搜榜。除了一如既往的高水準(zhǔn)開幕式，這次冬奧會(huì)的選手也讓人驚艷。

然而，有細(xì)心的群眾留意到了選手的背景，得出了一個(gè)新結(jié)論：“灣區(qū)的卷，又上升到了一個(gè)新的高度。”

這次美國(guó)8名單人花滑選手中， 華裔就有4名，占據(jù)半壁江山， 其中有3位都來自舊金山灣區(qū)。

讓我們來看看這些來自華人家庭優(yōu)秀選手的背景。

陳巍（英文名Nathan Chen）、周知方（英文名Vincent Zhou）、陳楷雯（英文名Karen Chen）以及劉美賢（英文名Alysa Liu）都是在美國(guó)出生長(zhǎng)大的第二代華裔。下面就簡(jiǎn)單介紹他們的情況。

陳巍

22歲的陳巍出生于猶他州鹽湖城（Salt Lake City），妥妥的學(xué)霸一枚。2017年，陳巍為平昌奧運(yùn)停學(xué)一年，SAT數(shù)學(xué)取得滿分800分，以兼顧滑冰和學(xué)業(yè)的方式，在2018年秋季進(jìn)入耶魯大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)。

陳巍3歲開始練滑冰，從小就展現(xiàn)出滑冰方面的才華，10歲時(shí)獲得美國(guó)花樣滑冰錦標(biāo)賽業(yè)余男子組冠軍，成為該獎(jiǎng)項(xiàng)歷史上最年輕的業(yè)余選手。

此后陳巍獲獎(jiǎng)無數(shù)，蟬聯(lián)2018、2019年和2021年世錦賽三屆世界冠軍，蟬聯(lián)2017至2019年大獎(jiǎng)賽總決賽三屆冠軍，2018平昌冬奧團(tuán)體賽銅牌。

被譽(yù)為 “四周跳之王” 的陳巍是第一位，也是目前唯一在國(guó)際花滑聯(lián)盟公認(rèn)的正式國(guó)際比賽上成功完成五種四周跳（勾手跳4Lz，后內(nèi)點(diǎn)冰跳4F，后外跳4Lo，后內(nèi)跳4S，后外點(diǎn)冰跳4T）的選手。

2018年在平昌創(chuàng)下奧運(yùn)紀(jì)錄，成為首位在單一節(jié)目中挑戰(zhàn)六個(gè)高難度四周跳的選手。

周知方

21歲，生于灣區(qū)San Jose，現(xiàn)在是布朗大學(xué)的學(xué)生。這雖然是周知方首次參加奧運(yùn)會(huì)，但他很有希望奪得獎(jiǎng)牌。

他曾獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)，包括2017年美國(guó)花樣滑冰錦標(biāo)賽冠軍、 2017年世界青少年花樣滑冰錦標(biāo)賽冠軍，2018年平昌冬奧會(huì)個(gè)人第6名等。

周知方不僅花滑極具天賦，學(xué)習(xí)也沒有落下，16歲就完成了高中學(xué)業(yè)，ACT滿分還獲得總統(tǒng)獎(jiǎng)。周知方的父母來自北京，是清華計(jì)算機(jī)系的同班同學(xué)，90年代初隨著出國(guó)潮來到硅谷，分別在谷歌和甲骨文工作。周知方有一個(gè)姐姐，在麻省理工學(xué)院讀書。

陳揩雯

現(xiàn)年22歲，出生于灣區(qū)Fremont，參加過2018年平昌奧運(yùn)，現(xiàn)在康奈爾大學(xué)主修人類發(fā)展專業(yè)。

陳楷雯4歲開始滑冰，贏得許多獎(jiǎng)項(xiàng)，包括2017年美國(guó)花樣滑冰錦標(biāo)賽冠軍以及平昌冬奧女子花樣滑冰第11名等。

因?yàn)閭。惪╁e(cuò)過了整個(gè)2018-19年的賽季。她在2020年美國(guó)花樣滑冰錦標(biāo)賽復(fù)出并獲得第4名， 今年更是獲得第2名的好成績(jī)。

劉美賢

劉美賢出生于加州Clovis，現(xiàn)居住灣區(qū)Oakland。她在2019年 13歲成為全美最年輕花樣滑冰冠軍。

劉美賢在2019年的國(guó)際滑冰聯(lián)盟青年大獎(jiǎng)賽中，完成三周半跳和四周跳兩個(gè)動(dòng)作，并奪得冠軍，成為第一位在正式比賽中完成四周跳的美國(guó)女性，也是全世界首個(gè)在同一比賽的同一個(gè)項(xiàng)目中跳出四周跳和三周半跳的女運(yùn)動(dòng)員。

她也是這屆美國(guó)冬奧代表團(tuán)年齡最小的運(yùn)動(dòng)員。

她的父親劉俊來自中國(guó)四川，是一名執(zhí)業(yè)律師。劉俊1989年來美留學(xué)，1998年畢業(yè)于加州大學(xué)Hastings法學(xué)院，現(xiàn)在在奧克蘭當(dāng)移民律師。

谷愛凌

谷愛凌于2003年9月3日出生于美國(guó)加利福尼亞州舊金山。她的父親是美國(guó)人，母親谷燕來自中國(guó)北京。谷燕在洛克菲勒大學(xué)學(xué)習(xí)生物化學(xué)，第一次滑雪是在紐約，她對(duì)滑雪的熱愛（她曾在太浩湖附近當(dāng)滑雪教練）影響了谷愛凌。谷愛凌自小居住于美國(guó)，常隨母親前往中國(guó)北京。

2019年6月谷愛凌在國(guó)際滑雪聯(lián)合會(huì)更改國(guó)籍為中華人民共和國(guó)后開始代表中國(guó)參賽。

北京時(shí)間1月31日凌晨，谷愛凌發(fā)揮穩(wěn)健，再奪一冠，在2021年世界極限運(yùn)動(dòng)會(huì)X Games阿斯本站中，以2金1銅結(jié)束征程。谷愛凌也成為第一位在X Games贏得3塊獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員，再刷新前日記錄。

谷愛凌在2021世界極限運(yùn)動(dòng)會(huì)X Games阿斯本站上報(bào)名了三個(gè)項(xiàng)目，按比賽時(shí)間順序?yàn)椋?/p>

大跳臺(tái)：季軍

U型場(chǎng)地賽：冠軍

坡面障礙技巧：冠軍

谷愛凌強(qiáng)項(xiàng)是：坡面障礙技巧＞U型場(chǎng)地賽＞大跳臺(tái)。

朱易

朱易現(xiàn)年20歲，在洛杉磯出生長(zhǎng)大。

2018年1月，朱易獲得在全美花樣滑冰錦標(biāo)賽新人組女子單人滑冠軍；9月，加入“晨路計(jì)劃”中國(guó)花樣滑冰集訓(xùn)隊(duì) 。

2019年，朱易加入中國(guó)籍，開始代表中國(guó)參加國(guó)際比賽。

2021年11月，在花樣滑冰大獎(jiǎng)賽意大利站中，朱易以171.25分刷新了個(gè)人運(yùn)動(dòng)生涯女子單人滑最佳分?jǐn)?shù)。

朱易的父親朱松純是知名計(jì)算機(jī)視覺、人工智能專家、曾經(jīng)是加州大學(xué)洛杉磯分校教授。目前出任北京大學(xué)人工智能學(xué)院院長(zhǎng)，并領(lǐng)銜北大、清華共同開設(shè)通用人工智能實(shí)驗(yàn)班。

看了這么多優(yōu)秀的孩子，有不少家長(zhǎng)不禁想問：這么優(yōu)秀的孩子到底是怎么培養(yǎng)出來的？美國(guó)華裔教授道出4大教育觀念，在這里跟大家分享。

過程的努力比結(jié)果還重要

努力的過程至關(guān)重要。而結(jié)果是很多原因?qū)е碌模⒉灰欢ㄍ耆悄愕膫€(gè)人原因，客觀因素、人為因素都會(huì)影響結(jié)果，而自己唯一可以把握的是努力去做。

所以，應(yīng)該告訴孩子最重視的是在這個(gè)過程中，你做了多少努力，是否發(fā)現(xiàn)了自己的問題，是否總結(jié)了更多的經(jīng)驗(yàn)。這是作為家長(zhǎng)衡量孩子成功和失敗的標(biāo)準(zhǔn)。

每個(gè)孩子在比賽或考試的過程中，都是有壓力的。如果他透過父母的行為和話語感覺到父母很期待那個(gè)結(jié)果，無形中會(huì)給孩子帶來巨大的壓力，結(jié)果反而適得其反。

另一方面如果孩子真的得到了不好的結(jié)果，父母看不到他的努力，他就會(huì)更加傷心難以接受失敗，并會(huì)猶豫是否繼續(xù)做這件事，這樣習(xí)慣不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，輕易放棄，就會(huì)離真的成功越來越遠(yuǎn)。

由于家長(zhǎng)的這種標(biāo)準(zhǔn)，孩子每一次去做的時(shí)候都很放松、全力以赴。有時(shí)如果他沒有努力而得到很好的結(jié)果，反而不會(huì)得到表?yè)P(yáng)，會(huì)被提醒這種偶然和投機(jī)取巧，會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中付出代價(jià)，這些偶然不是成功的基礎(chǔ)，所以孩子一直非常享受學(xué)習(xí)的過程。

谷愛凌也曾說過，媽媽對(duì)于她考是否一定要斯坦福大學(xué)這件事并沒有強(qiáng)求，唯一的要求就是她一生都要不斷地學(xué)習(xí)。

從小培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)確實(shí)是長(zhǎng)期的積累，而孩子的教育是有黃金期的，一定要從小抓起。這個(gè)從小不是給小孩單純的灌輸知識(shí)，而是教會(huì)孩子如何看待學(xué)習(xí)。

孩子上小學(xué)后開始寫作業(yè)，經(jīng)常會(huì)有錯(cuò)誤，要告訴他學(xué)習(xí)的過程就是糾錯(cuò)的過程，有錯(cuò)誤是非常正常的事兒，但是知道為什么會(huì)錯(cuò)，然后去改正才是真正的關(guān)鍵。

教授說: “我本人從上海復(fù)旦大學(xué)本科和研究生畢業(yè)后留校任教，之后出國(guó)留學(xué)攻讀博士學(xué)位，也曾在美國(guó)的大學(xué)任職十多年，用自己親身的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)幫助和強(qiáng)化初高中學(xué)生的學(xué)業(yè)。也許是因?yàn)樽约旱慕逃尘埃冶救司褪且粋€(gè)非常喜歡學(xué)習(xí)的人，家庭環(huán)境的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子是個(gè)很好的影響。

但即使沒有這樣的氛圍，我覺得孩子的很多習(xí)慣也是可以培養(yǎng)的，孩子在四年級(jí)之前是非常聽話的一個(gè)時(shí)間段，我感覺這是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣的黃金期，除了家庭氛圍，孩子從小每個(gè)周末我都會(huì)帶他們?nèi)D書館和書店，把他們放在專門供兒童閱讀的區(qū)域，那里有很多當(dāng)年的獲獎(jiǎng)作品，孩子們非常喜歡，大人在看書，他們也模仿著看，漸漸的就會(huì)很投入的看書，沒有看完的我都會(huì)為孩子接回來或買下來。放松的環(huán)境，愉快的心情，最后還可以擁有自己喜歡的精美的書籍，這種感受每次都讓孩子感覺非常喜悅和珍惜。

而孩子在圖書館和書店閱讀時(shí)，我常常我會(huì)為他拍一些漂亮的照片，回來掛在床頭，這些都會(huì)讓孩子感覺讀書是一件幸福的事，以致后來孩子把可以去圖書館或書店變成了對(duì)他的獎(jiǎng)賞。他在取得一些成績(jī)或做了什么好事時(shí)，我們就會(huì)提議帶他去圖書館或書店，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候孩子都非常開心，他寫作優(yōu)秀也得益于日積月累的非常大量的閱讀量。”

從生活中訓(xùn)練思考能力

對(duì)孩子探索性、思考能力、觀察能力的培養(yǎng)，也是在生活的點(diǎn)滴中。教授說：“有一段時(shí)間我會(huì)常帶孩子去健身，在健身房淋浴時(shí)，面對(duì)一面馬賽克墻，我會(huì)突發(fā)奇想讓孩子閉眼五秒鐘，孩子覺得很有趣，不知我要做什么。睜開眼后，我問他剛才的面前的馬賽克有多少塊，這種經(jīng)常的看似無意的舉動(dòng)，其實(shí)是在教育孩子如何仔細(xì)觀察身邊細(xì)微的事物。走到穿衣鏡前，我會(huì)讓他從鏡子中看著我，讓他思考鏡子的成像和光走直線的原理等。”

長(zhǎng)大后，我?guī)ゼ~約坐地鐵，刷卡的時(shí)候他自己提出了問題，錢是如何被刷走的，而且當(dāng)時(shí)就大膽的提出，他會(huì)自己會(huì)做出一個(gè)刷卡機(jī)。購(gòu)買一個(gè)刷卡機(jī)，連接到計(jì)算機(jī)上，并編寫程序等。這無意中培養(yǎng)了他對(duì)編寫枯燥的程序產(chǎn)生濃厚的興趣。

所以每個(gè)小孩都有天賦，家長(zhǎng)要認(rèn)真思考的是如何引發(fā)他對(duì)探索和思考的興趣，從而挖掘小孩自身的特點(diǎn)。

建立親子良好溝通

積極溝通鼓勵(lì)他挑戰(zhàn)自我。每天拿出最少15分鐘的時(shí)間，與孩子交流他生活學(xué)習(xí)中發(fā)生的事情，了解他的想法，這種每天聊天的習(xí)慣會(huì)讓家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子時(shí)變得更加得心應(yīng)手。如果孩子拒絕交流，也可以利用一些辦法逐漸增強(qiáng)與孩子的溝通。

現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都非常喜歡玩游戲，花的時(shí)間比較多，家長(zhǎng)通常都會(huì)強(qiáng)行的壓制，不允許玩或限定時(shí)間玩，造成孩子非常反抗，交流障礙也更加嚴(yán)重。我的孩子從小玩游戲，我也跟著他一起玩，我想了解他為什么會(huì)這么興趣濃厚，在這個(gè)過程中我們有了更多的共同語言，在與孩子交流他喜歡的事時(shí)，孩子很容易敞開心扉，說很多其他的內(nèi)容，而且也變得越來越喜歡與我們聊天，溝通也就變成了習(xí)慣，這是大人孩子都能開心的事兒。

在玩游戲的過程中，我本人也改變了對(duì)玩游戲的看法。玩游戲并不是一件壞事情，它對(duì)孩子發(fā)展智力確實(shí)有幫助。孩子玩游戲的另一個(gè)收獲是因?yàn)橥嬗螒蚪Y(jié)交了更多的新朋友，這也許是這個(gè)時(shí)代的交流方式，當(dāng)然玩游戲確實(shí)需要有個(gè)度，因?yàn)橥嬗螒蛉菀谆ㄙM(fèi)大量的時(shí)間，但大人孩子溝通一旦順暢，這個(gè)時(shí)間限定就變成了很自然接受的事。

孩子因?yàn)閺男〉拇罅块喿x，寫作能力一直很強(qiáng)，我鼓勵(lì)他參加寫作俱樂部，到后來小學(xué)高年級(jí)時(shí)為了學(xué)弟學(xué)妹們，他還專門辦了小學(xué)畢業(yè)班雜志，并出面說服校長(zhǎng)和老師，接受他的建議，出了一些高水平的雜志，深受校長(zhǎng)、老師和學(xué)生的喜愛。他做事的自信心也隨之大增。這是他完全沒有想到自己可以做到的，我告訴他要有開拓精神，很多事情都從無到有，從有到做得更好。

這次大學(xué)訪校，孩子說希望去多看看學(xué)校，我告訴他我只能陪他看有限的學(xué)校，大部分的學(xué)校我是沒法陪的。孩子提出自己去看學(xué)校，我們?cè)趯?duì)安全性做了評(píng)估后，感覺應(yīng)該大膽放手，讓孩子心生向往的冒險(xiǎn)精神得到實(shí)現(xiàn)。之后他自己做好交通食宿攻略，最后大部分的學(xué)校都是他自己去看去了解的。這讓孩子也對(duì)自己更有信心，在申請(qǐng)過程中更加相信自己的判斷和選擇。

跟父母有了良好溝通，很多建議孩子都會(huì)接納和采用，美國(guó)這種多元化的國(guó)家，我們鼓勵(lì)孩子跟各國(guó)的小朋友溝通，開闊視野，吸取營(yíng)養(yǎng)。所以孩子在午餐時(shí)間總會(huì)跟不同的孩子一起用餐交流，漸漸他也體會(huì)到了該如何與人交往，并學(xué)會(huì)更多的為別人著想，愛護(hù)身邊的人也變成一種習(xí)慣。由此不但交到了很多的朋友，除了理工科還對(duì)人文科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

一個(gè)人的真正成功肯定是做人的成功，而不是單單學(xué)習(xí)好這一面，學(xué)會(huì)與他人的良好溝通對(duì)于未來是更重要的能力。