國內本科考慮申請美國研究生的同學，往往在準備標準化考試上，投入了很多的時間精力，準備達到了分數要求再進行申請。這就導致在項目的選擇、申請的時間上變得特別緊張。那么，針對這種情況的國內本科申請學生來說，如何能夠更加高效、有效率的準備美研的申請呢。

作為申請美研的“三座大山”，智友留學將會給大家介紹在這幾個申請的核心材料上，如何能夠進行有效的準備以及在分數不理想狀態下的申請方法和策略。

有的學校的成績單，可以去掉重修科目的舊成績，或者是重修的課程不計算入總GPA。當學生的成績，由于部分比較低分的科目拉低了整體GPA的時候，可以考慮咨詢學校是否有這樣的相關政策。盡量了解清楚學校成績單開具的政策，幫助自己去選擇一個“最優呈現狀態”的成績單。

有的學生可能在專業排名上比較靠前，但是學校在課程給分方面，比較嚴苛，或者是有“壓分”的現象，導致整體呈現的GPA并不太高。這個時候，學生可以去詢問一下學校教務處，是否能夠出具自己在班級或者專業上的年級排名，為后續申請時候，作為解釋GPA的支持材料。

在前文我們提到過，部分美國院校對于美國境外院校的成績單會要求做一個第三方機構的成績認證，這個成績認證實質的內容其實是通過第三方機構的審核，把課程和學分都按照美國的教育體系習慣進行轉換，幫助學校更好的橫向對比學生具體的學業情況。

有的學生在國內的一些政治，非必修課程上的得分可能比較低，那么進行第三方認證的成績認證有可能認證出來的GPA比學校成績單計算的算術平均費會更高。因為，在第三方認證的過程中，一些非核心的課程，或者在美國教育體系下無法對應的課程，會被刪除或者是學分比重進行了下調，那在這種情況下的學生做成績認證出來的GPA往往會反而變高了。因此，對于GPA情況不是太理想狀況的學生，我們往往會建議學生先做一個第三方的成績認證，來看看是否GPA有所轉變。

針對前面的方法，如果學校的成績單模式，計算方法都無法進行調整的話，那我們可以考慮通過增加不同院校課程的分數，來幫助提升整體的成績表現。例如，學生可以考慮在暑假時候，修讀一些美國大學的在線課程，既收獲了美國大學的學習經歷，同時又增加了具體學業成績表現，能夠在一定程度上增加對本身本科GPA的補充。

托福作為檢驗英語語言水平的能力考試之一，還有不同的替代選擇，例如雅思，Duolingo等。如果學生在托福上，一直不能考出一個滿意的分數，可以考慮“換一個賽道”嘗試一下其他的語言考試。例如，Duolingo考試從考試的時長、內容上往往更容易達到學校的目標分數，如果申請的目標院校是既接受托福也接受Duolingo的，就可以考慮進行替換嘗試，不要被一個考試“卡住”了自己整體的申請籌備時間。

最近這一兩年，很多在疫情期間不要求GRE分數的院校，逐漸恢復了對GRE的要求。但是這種要求我們需要去仔細了解一下，有的院校恢復的是對GRE的“強制性”要求，而有的院校對于GRE的要求是選擇性的，也就是如果我們已經有一個理想的GRE分數，可以考慮把GRE作為申請材料之一進行遞交；如果GRE分數不是太理想，在申請時也可以選擇不遞交，并且不會影響到學校對我們申請的公平審核。因此，對于既要準備語言標準化考試，又要準備美國研究生入學考試GRE的國內申請者來說，先把主要精力放在對語言標準化考試的攻克上，有時間有精力再進行GRE的備考和沖刺。

下面，智友留學來給大家介紹一位L同學的經歷，看看如何在GPA，托福和GRE都不占優勢的情況下，如何被Top30名校錄取的。

1.學生校內算術平均GPA不高，并且院校有一定壓分情況；

2.沒有海外教育經歷，在語言標準化考試上投入了很多精力，但是收效甚微；

3.GRE也還未開始準備

針對學生的情況，我們在院校和專業的方向上，建議了商業分析、分析學方向：

1.根據學生的本科課程背景，在申請商業分析方向上，有一定的課程優勢；

2.商業分析專業的申請截止日期分為多個輪次，能夠給學生更多的時間去提升標化成績；

3.在學生備考標化考試的同時，讓學生補充了美國院校的課程經歷，既進一步提升了與美國教育體系的關聯度，同時也為學生增加了商業分析先修課的履歷；

在申請的過程中，針對學生托福考試分數的情況，申請老師和學校積極溝通，為學生爭取到了Duolingo分數的替代機會，成功幫助學生跨國了“語言分數”這個難關，最終，收獲了Top30院校的商業分析碩士項目的錄取！

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