自我介紹

大家好，我是王陽，我畢業于南開大學和莫納什大學，取得了文學學士和法律博士的學位，擁有豐富的留學申請的經驗。在過去的幾年中，我幫助很多申請者拿到了他們的，在過去的工作中，我作為留學顧問幫助很多學生撰寫并潤色他們的申請文書，成功申請到了他們夢想的學校。

在與學生合作的過程中，我注意到一些普遍存在的問題：

首先，有些學生雖然擁有豐富的經歷，卻在文書中僅僅羅列各種活動和參與項目，未能突出自身的優勢。在我的指導下，我幫助學生深入挖掘這些經歷的意義，讓他們能夠清晰地表達通過這些經歷所獲得的知識和啟示。

其次，我發現有些學生在介紹自己時缺乏連貫性，整篇文書缺乏個性和亮點，無法給人留下深刻的印象。通過與學生深入交流，我致力于發掘他們獨特的特點和個人色彩，讓他們的故事充滿鮮活和吸引力，使讀者能夠真正感受到他們的個性魅力。

此外，我深知不同學校對文書的要求各有不同。在幫助學生撰寫申請文書時，我注重抓住每所學校的重點。我會突出學術背景和學術追求，強調申請者在法學領域的專業知識和研究興趣。例如對于商科類專業，我會著重展示學生在商業領域的實踐經驗和對商業發展的見解。通過我的指導和修改，學生的文書能夠更準確地傳達原意和個人魅力，使其在申請過程中脫穎而出。

文書創作觀點

在我看來，文書創作需要考慮以下幾點：

首先，文書要“量體裁衣”，與不同學校、不同專業的要求相契合。不同學校對文書的要求有所不同，因此在創作文書時需要仔細閱讀和理解每所學校的要求，并確保文書能夠準確地展示符合其期望的特點和素質。無論是強調職業規劃還是學術追求，好的文書應著重呈現與所申請學校和項目相關的經歷和學術背景，突出與其契合的方面。

第二，文書不應只是簡單自夸或充滿空洞的贊美。相反，它應以真誠和自信的態度展示個人的優點和特質，同時體現出個人的抗挫力、判斷力、潛力、批判性思維和好奇心。文書應該生動地展示個人的品格和豐富的經歷，使自己的形象更加立體、更易于吸引學校的注意。

第三，文書要突出對目標學校和項目的熱忱和誠意。《莊子·漁父》里說：“真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。”通過真摯和熱情地表達為何選擇該學校以及對該項目的熱衷，能夠向學校傳達出自己的獨特性和誠意。具體而言，文書中可以強調目標學校獨特的優勢專業或課程，如地理位置、辦學特色、圖書館資源等，或是某位教授的研究項目對個人選擇的影響。關鍵在于準確描述學校的特點和吸引之處。

總之，一篇優秀的文書應該與學校要求契合，體現個人的真誠和自信，同時突出對學校和項目的熱忱和誠意。通過仔細思考并準確展示個人的特點和經歷，創作出有吸引力且與眾不同的文書，將有助于給學校留下深刻的印象。

工作感悟

在從事文書創作工作的過程中，我逐漸領悟到其中的真正意義。文書創作不僅僅是一種表達，更是一種使命和責任。每次與學生互動，我都感受到自己承載著一份特殊的使命感。盡管我只是文字的組合者，但我深信詹姆斯·鮑德溫的話：“不管你做什么，只要全心投入，就是一種神圣的行為。” 我的職責不僅是提供文書服務，更是為年輕人的夢想搭建起堅實的橋梁。

與眾多學生的接觸讓我更加珍視每一個家庭的孩子。我看到許多父母為了孩子的未來付出了巨大努力，這讓我深感動容。不論是條件優渥的富裕家庭、規劃長遠的知識分子家庭還是想給孩子更好未來的普通家庭，我都能看到父母對孩子殷切的關心和不求回報的愛，和孩子自己的努力。所以，對于每一個學生，我都會投入我全部的心力去挖掘他們的潛力和特點，為他們的未來盡力添磚加瓦。

我相信羅爾·華倫的話：“教育的目的不僅僅是填滿一個桶，而是點燃一團火。” 我要點燃學生內心的火焰，激發他們的求知欲望和成長動力。我希望能夠以自己的熱情和語言，幫助更多的學生書寫出出色的文書，讓他們的夢想變為現實。

每次寫作時，我都將自己融入學生的心境中，以學生的角度思考。我經常問自己：“如果我是他（她），我會怎么做，才能證明自己的能力？” 通過這樣的思考，我能更好地理解學生的需求，展現他們獨特的個性和才華。

我將繼續用我的熱忱和真誠，幫助更多的學生，創作更加出色的文書。因為我相信愛因斯坦的話：“只有用心去聽才能感受到真實的聲音。” 只有真心投入，才能創作出能觸動人心的作品，為學生的未來貢獻一份力量。

案例簡介

他有哪些值得說道的案例：

哈佛大學——JD，W同學，亞利桑那州立大學，經濟學，GPA3.7+/4.0，免語言，LSAT176，2年工作經驗

喬治城大學——LLM，Q同學，浙江工業大學，法律，GPA3.4+/4.0，TOFEL105， 3段相關實習

圣路易斯華盛頓大學——JD，L同學，華東政法大學，海商法，GPA3.0+/4.0，LSAT172， 十年工作經驗

香港大學——LLM，F同學，華東政法大學，海商法，GPA3.7+/4.0，TOEFL106，，3段相關實習

紐約大學——傳媒管理碩士，H同學，上海大學，廣告學，GPA3.0+/4.0，TOFEL100，?2段相關實習

南加州大學——商業分析碩士，Z同學，同濟大學，經濟學，GPA3.2+/4.0，TOFEL102， 4段相關實習

芝加哥大學——整合營銷傳播碩士，C同學，南開大學，中文，GPA3.8+/4.0，TOFEL105+，GRE325+，3段相關實習

倫敦商學院——管理學碩士，Z同學，211本科，化學，GPA3.8+/4.0，TOEFL105，GMAT700+，6段相關實習

紐約大學——對外英語教學碩士，Y同學，南開大學，漢語國際教育，GPA3.6+/4.0，TOEFL1082，2段相關實習

加州大學戴維斯分校——計算機科學碩士，K同學，華中科技大學，計算機專業，GPA：3.50+/4.0. TOFEL100+，1段相關實習，1篇論文

加州大學爾灣分校——生物工程博士，Z同學，浙江大學，生物學，GPA3.2+/4.0，TOFEL103，助教經歷，2篇論文

威廉瑪麗學院——軟件工程博士，L同學，上海大學，計算機專業，GPA：3.60+/4.0. IELTS：7.5，1篇論文