近日，加州大學(xué)公布了2022秋季新生和轉(zhuǎn)學(xué)生的錄取數(shù)據(jù)。總結(jié)一句話：國(guó)際生太難了！

加州大學(xué)在2022年秋季錄取了85,268名加州本地新生，比去年增加了1.2%，創(chuàng)歷史紀(jì)錄。

本地新生人數(shù)增長(zhǎng)，付出的代價(jià)便是州外/國(guó)際生人數(shù)下降。國(guó)際生錄取人數(shù)下降了12.2%（2,442名）。九個(gè)校區(qū)的整體錄取率也從2021年的64.9%下降到今年的59.5%。

加州大學(xué)的招生偏好已經(jīng)發(fā)生巨大變化，對(duì)于外州/國(guó)際學(xué)生，從原來的擴(kuò)招到如今的縮減、替換為加州本地學(xué)生。

不難看出，將來國(guó)際生想進(jìn)入加州大學(xué)會(huì)更加困難。

2022年，加州大學(xué)共收到210,840份申請(qǐng)，創(chuàng)歷史新高。九個(gè)校區(qū)的州內(nèi)/州外/國(guó)際生申請(qǐng)人數(shù)全部增長(zhǎng)。

國(guó)際生錄取人數(shù)下降最大的是UCSD，從2021年的4826人銳減至3574人，錄取人數(shù)下降了45.39%。

其次為加州大學(xué)爾灣分校，2022年錄取4324人，相較2021年減少了2575人，下降37.32%。

由于受到疫情和其他因素的影響，加州大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)數(shù)量下降至40,339份，甚至低于2020年的43,063份。

如果你覺得轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)也變難了，那就錯(cuò)了。

有意思的是，轉(zhuǎn)學(xué)生的錄取率卻有所上升。UCB和UCLA雖然申請(qǐng)人數(shù)減少，但錄取人數(shù)卻分別從去年的4,881人和5,305人上升到5,200和5,769人。

社區(qū)大學(xué)學(xué)生作為轉(zhuǎn)學(xué)生的主力軍，當(dāng)然需要單獨(dú)拎出來聊聊。2022秋季，加州社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)數(shù)量有所減少，因此錄取通知也相應(yīng)減少。

雖然申請(qǐng)人數(shù)減少，但社區(qū)大學(xué)的整體錄取率從2021年的73%上升到了75.7%。這意味著各校區(qū)都按比例錄取了更多的社區(qū)大學(xué)學(xué)生。

國(guó)際生錄取人數(shù)下降，主要原因是來自州政府與加州居民的言論壓力。

在加州大學(xué)最新公布的“2030 Capacity Plan”中提到：加州大學(xué)計(jì)劃提高招生數(shù)量，但針對(duì)的是加州本地居民。同時(shí)會(huì)擠占外州/國(guó)際生名額。

錄取變動(dòng)的原因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：

1. 加州大學(xué)招收大量外州及國(guó)際學(xué)生的做法引起了本地學(xué)生的強(qiáng)烈反對(duì)。

2. 高等教育資金開始回升。加州領(lǐng)導(dǎo)人明確表示，應(yīng)響應(yīng)選民的要求，提高本地學(xué)生的入學(xué)率。

3. 加州州長(zhǎng)和立法機(jī)構(gòu)撥款8250萬美元，用于在2022年和2023年額外招收5,632名本地學(xué)生。

1. 加州大學(xué)伯克利分校：4.17-4.31

2. 加州大學(xué)洛杉磯分校：4.21-4.33

3. 加州大學(xué)圣地亞哥分校：4.12-4.3

4. 加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校：4.15-4.31

5. 加州大學(xué)爾灣分校：4.02-4.29

6. 加州大學(xué)戴維斯分校：4.06-4.3

7. 加州大學(xué)圣塔克魯茨分校：3.95-4.25

8. 加州大學(xué)河濱分校：3.81-4.2

9. 加州大學(xué)默塞德分校：3.5-4.08

在審核申請(qǐng)材料時(shí)，加州大學(xué)會(huì)考慮13項(xiàng)因素：

1. 所有A-G課程的均分，包括榮譽(yù)課程的附加分。

2. 超過最低A-G要求的課程數(shù)量、內(nèi)容和表現(xiàn)。

3. 榮譽(yù)課程、高級(jí)預(yù)科課程、國(guó)際學(xué)士學(xué)位課程和可轉(zhuǎn)學(xué)分的大學(xué)課程數(shù)量和表現(xiàn)。

4. 在高三結(jié)束時(shí)，全段排名前9%。

5. 根據(jù)正在或計(jì)劃上的課程類型和數(shù)量來衡量高年級(jí)課程的質(zhì)量。

6. 相對(duì)于高中提供的機(jī)會(huì)，你的學(xué)術(shù)表現(xiàn)的質(zhì)量。

7. 在一個(gè)或多個(gè)特定學(xué)科領(lǐng)域的杰出表現(xiàn)。

8. 在任何學(xué)術(shù)領(lǐng)域的特殊項(xiàng)目中的出色工作。

9. 最近在學(xué)習(xí)成績(jī)上有明顯的提高，如GPA和已完成或正在進(jìn)行的課程質(zhì)量。

10. 在某一特定領(lǐng)域的特殊才能、成就和獎(jiǎng)項(xiàng)。

11. 完成在高中課程范圍內(nèi)的特殊項(xiàng)目。

12. 根據(jù)生活經(jīng)歷和特殊情況取得的學(xué)術(shù)成就，如殘疾、低收入家庭、第一代大學(xué)生、需要工作等。

13. 你的中學(xué)位置和住所。